Δοκιμή σχολικής ηλικίας ή προετοιμασία διαδικασίας

Η σωστή προετοιμασία για μια δοκιμή ή διαδικασία μπορεί να μειώσει το άγχος του παιδιού σας, να ενθαρρύνει τη συνεργασία και να βοηθήσει το παιδί σας να αναπτύξει δεξιότητες αντιμετώπισης.

Ξέρτε ότι το παιδί σας πιθανότατα θα κλαίει. Ακόμα και αν προετοιμαστείτε, το παιδί σας μπορεί να αισθανθεί κάποια δυσφορία ή πόνο. Δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε το παιχνίδι για να δείξετε τι θα συμβεί κατά τη διάρκεια του τεστ. Κάτι τέτοιο μπορεί να σας βοηθήσει να αποκαλύψετε τις ανησυχίες του παιδιού σας σχετικά με τη δοκιμή.

Ο πιο σημαντικός τρόπος που μπορείτε να βοηθήσετε είναι να προετοιμάσετε το παιδί σας εκ των προτέρων και να παρέχετε υποστήριξη στο παιδί σας κατά τη διάρκεια της διαδικασίας. Η εξήγηση της διαδικασίας μπορεί να βοηθήσει στη μείωση του άγχους του παιδιού σας. Αφήστε το παιδί σας να συμμετάσχει και να λάβει όσο το δυνατόν περισσότερες αποφάσεις.

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Περιορίστε τις εξηγήσεις για τη διαδικασία σε 20 λεπτά. Χρησιμοποιήστε πολλές συνεδρίες, εάν χρειάζεται. Δεδομένου ότι τα παιδιά σχολικής ηλικίας έχουν μια καλή ιδέα του χρόνου, είναι εντάξει να προετοιμάσετε το παιδί σας πριν από τη διαδικασία. Όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί σας, τόσο νωρίτερα μπορείτε να αρχίσετε να προετοιμάζεστε.

Ακολουθούν ορισμένες γενικές οδηγίες για την προετοιμασία του παιδιού σας για εξέταση ή διαδικασία:

• Εξηγήστε τη διαδικασία στη γλώσσα που καταλαβαίνει το παιδί σας και χρησιμοποιήστε πραγματικούς όρους.
• Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας κατανοεί το ακριβές μέρος του σώματος και ότι η διαδικασία θα γίνει μόνο σε αυτήν την περιοχή.
• Περιγράψτε όσο καλύτερα μπορείτε πώς θα είναι η δοκιμή.
• Εάν η διαδικασία επηρεάζει ένα μέρος του σώματος που χρειάζεται το παιδί σας για μια συγκεκριμένη λειτουργία (όπως ομιλία, ακοή ή ούρηση), εξηγήστε ποιες αλλαγές θα συμβούν μετά. Συζητήστε για πόσο καιρό θα διαρκέσουν αυτά τα αποτελέσματα.
• Ενημερώστε το παιδί σας ότι είναι εντάξει να φωνάζετε, να κλαίτε ή να εκφράζετε πόνο με άλλο τρόπο χρησιμοποιώντας ήχους ή λέξεις.
• Αφήστε το παιδί σας να ασκήσει τις θέσεις ή τις κινήσεις που θα χρειαστούν για τη διαδικασία, όπως η εμβρυϊκή θέση για οσφυϊκή παρακέντηση.
• Τονίστε τα οφέλη της διαδικασίας και μιλήστε για πράγματα που μπορεί να αρέσει το παιδί μετά, όπως να αισθάνεται καλύτερα ή να πηγαίνει στο σπίτι. Μετά το τεστ, μπορεί να θελήσετε να πάρετε το παιδί σας για παγωτό ή κάποια άλλη θεραπεία, αλλά να μην κάνετε τη θεραπεία μια προϋπόθεση «να είναι καλή» για τη δοκιμή.
• Προτείνετε τρόπους να παραμείνετε ήρεμοι, όπως μέτρηση, βαθιά αναπνοή, τραγούδι, φυσώντας φυσαλίδες και χαλάρωση σκέφτοντας ευχάριστες σκέψεις.
• Αφήστε το παιδί σας να συμμετάσχει σε απλές εργασίες κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, εάν απαιτείται.
• Συμπεριλάβετε το παιδί σας στη διαδικασία λήψης αποφάσεων, όπως η ώρα της ημέρας ή ο ιστότοπος στο σώμα όπου εκτελείται η διαδικασία (αυτό εξαρτάται από τον τύπο της διαδικασίας που εκτελείται).
• Ενθαρρύνετε τη συμμετοχή του παιδιού κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, όπως να κρατάτε ένα όργανο, εάν επιτρέπεται.
• Αφήστε το παιδί σας να κρατήσει το χέρι σας ή το χέρι κάποιου άλλου που βοηθά στη διαδικασία. Η σωματική επαφή μπορεί να βοηθήσει στη μείωση του πόνου και του άγχους.
• Αποσπάστε το παιδί σας με βιβλία, φυσαλίδες, παιχνίδια, βιντεοπαιχνίδια χειρός ή άλλες δραστηριότητες.

ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ

Τα παιδιά συχνά αποφεύγουν να ανταποκρίνονται όταν τους τίθενται απευθείας ερωτήσεις σχετικά με τα συναισθήματά τους. Μερικά παιδιά που είναι χαρούμενα να μοιραστούν τα συναισθήματά τους αποσύρονται καθώς αυξάνεται το άγχος και ο φόβος τους.

Το παιχνίδι μπορεί να είναι ένας καλός τρόπος για να δείξετε τη διαδικασία για το παιδί σας. Μπορούν επίσης να σας βοηθήσουν να αποκαλύψετε τις ανησυχίες του παιδιού σας.

Η τεχνική παιχνιδιού πρέπει να είναι προσαρμοσμένη στο παιδί σας. Οι περισσότερες εγκαταστάσεις υγειονομικής περίθαλψης που θεραπεύουν τα παιδιά (όπως το παιδικό νοσοκομείο) θα χρησιμοποιήσουν μια τεχνική παιχνιδιού για να προετοιμάσουν το παιδί σας. Αυτό περιλαμβάνει τη χρήση ενός αντικειμένου ή παιχνιδιού που είναι σημαντικό για το παιδί σας. Μπορεί να είναι λιγότερο απειλητικό για το παιδί σας να γνωστοποιεί ανησυχίες μέσω του παιχνιδιού ή του αντικειμένου από το να τις εκφράζει απευθείας. Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να είναι καλύτερα σε θέση να κατανοήσει μια εξέταση αίματος εάν συζητήσετε πώς μπορεί να αισθανθεί η «κούκλα» κατά τη διάρκεια της εξέτασης.

Μόλις εξοικειωθείτε με τη διαδικασία, δείξτε στο αντικείμενο ή στο παιχνίδι τι θα βιώσει το παιδί σας. Για παράδειγμα, δείξτε θέσεις, επιδέσμους, στηθοσκόπια και πώς καθαρίζεται το δέρμα.

Διατίθενται ιατρικά παιχνίδια ή μπορείτε να ζητήσετε από τον πάροχο υγειονομικής περίθαλψης του παιδιού σας να μοιραστεί ορισμένα από τα αντικείμενα που χρησιμοποιήθηκαν στη δοκιμή για την επίδειξή σας (εκτός από βελόνες και άλλα αιχμηρά αντικείμενα).Στη συνέχεια, επιτρέψτε στο παιδί σας να παίξει με μερικά από τα ασφαλή αντικείμενα. Παρακολουθήστε το παιδί σας για ενδείξεις σχετικά με ανησυχίες και φόβους.

Για τα μικρότερα παιδιά σχολικής ηλικίας, η τεχνική παιχνιδιού είναι κατάλληλη. Τα μεγαλύτερα παιδιά σχολικής ηλικίας μπορεί να θεωρήσουν αυτήν την προσέγγιση ως παιδαριώδη. Λάβετε υπόψη τις πνευματικές ανάγκες του παιδιού σας πριν χρησιμοποιήσετε αυτόν τον τύπο επικοινωνίας.

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να επωφεληθούν από βίντεο που δείχνουν σε παιδιά της ίδιας ηλικίας να εξηγούν, να διαδηλώνουν και να ακολουθούν την ίδια διαδικασία. Ρωτήστε τον πάροχό σας εάν είναι διαθέσιμα τέτοια βίντεο για να παρακολουθήσει το παιδί σας.

Το σχέδιο είναι ένας άλλος τρόπος για να εκφραστούν τα παιδιά. Ζητήστε από το παιδί σας να σχεδιάσει τη διαδικασία αφού το εξηγήσετε και το δείξατε. Ενδέχεται να μπορείτε να εντοπίσετε ανησυχίες μέσω της τέχνης του παιδιού σας.

ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ

Εάν η διαδικασία εκτελείται στο νοσοκομείο ή στο γραφείο του παρόχου, πιθανότατα θα είστε σε θέση να είστε εκεί. Ρωτήστε τον πάροχο εάν δεν είστε σίγουροι. Εάν το παιδί σας δεν θέλει να είστε εκεί, είναι καλύτερο να τηρήσετε αυτήν την επιθυμία.

Με σεβασμό στην αυξανόμενη ανάγκη απορρήτου του παιδιού σας, μην επιτρέπετε σε συνομηλίκους ή αδέλφια να βλέπουν τη διαδικασία, εκτός εάν το παιδί σας το επιτρέπει ή ζητάει να είναι εκεί.

Αποφύγετε να δείξετε το άγχος σας. Αυτό θα κάνει μόνο το παιδί σας να αισθάνεται πιο αναστατωμένο. Η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά είναι πιο συνεργάσιμα εάν οι γονείς τους λάβουν μέτρα (όπως ο βελονισμός) για να μειώσουν το άγχος τους. Εάν αισθάνεστε άγχος ή άγχος, σκεφτείτε να ζητήσετε βοήθεια από φίλους και μέλη της οικογένειας. Μπορούν να παρέχουν φροντίδα παιδιών για άλλα αδέλφια ή γεύματα για την οικογένεια, ώστε να μπορείτε να εστιάσετε στην υποστήριξη του παιδιού σας.

Άλλες εκτιμήσεις:

• Ζητήστε από τον πάροχο του παιδιού σας να περιορίσει τον αριθμό των ξένων που εισέρχονται και βγαίνουν από το δωμάτιο κατά τη διάρκεια της διαδικασίας, επειδή αυτό μπορεί να προκαλέσει άγχος.
• Ρωτήστε εάν ο πάροχος που έχει περάσει τον περισσότερο χρόνο με το παιδί σας μπορεί να είναι παρών κατά τη διάρκεια της διαδικασίας.
• Ρωτήστε εάν μπορεί να χρησιμοποιηθεί αναισθησία, εάν χρειάζεται, για να μειώσετε την ενόχληση του παιδιού σας.
• Ζητήστε να μην πραγματοποιούνται επώδυνες διαδικασίες στο κρεβάτι ή στο δωμάτιο του νοσοκομείου, έτσι ώστε το παιδί να μην συνδέει τον πόνο με αυτές τις περιοχές.
• Ρωτήστε εάν οι επιπλέον ήχοι, τα φώτα και τα άτομα μπορεί να είναι περιορισμένα.

Προετοιμασία παιδιών σχολικής ηλικίας για δοκιμή / διαδικασία. Προετοιμασία δοκιμής / διαδικασίας - σχολική ηλικία

Ιστοσελίδα Cancer.net. Προετοιμασία του παιδιού σας για ιατρικές επεμβάσεις. www.cancer.net/navigating-cancer-care/children/preparing-your-child-medical-procedures. Ενημερώθηκε τον Μάρτιο του 2019. Πρόσβαση στις 6 Αυγούστου 2020.

Chow CH, Van Lieshout RJ, Schmidt LA, Dobson KG, Buckley N. Συστηματική ανασκόπηση: οπτικοακουστικές παρεμβάσεις για τη μείωση του προεγχειρητικού άγχους σε παιδιά που υποβάλλονται σε εκλεκτική χειρουργική επέμβαση. J Pediatr Psychol. 2016; 41 (2): 182-203. PMID: 26476281 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26476281/.

Kain ZN, Fortier MA, Chorney JM, Mayes L. Διαδικτυακή προσαρμοσμένη παρέμβαση για προετοιμασία γονέων και παιδιών για χειρουργική επέμβαση εξωτερικών ασθενών (WebTIPS): ανάπτυξη. Αναισθητικό αναλ. 2015; 120 (4): 905-914. PMID: 25790212 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25790212/.

Lerwick JL. Ελαχιστοποίηση του παιδιατρικού άγχους και του τραύματος που προκαλείται από την υγειονομική περίθαλψη. World J Clin Παιδιατρική. 2016; 5 (2): 143-150. PMID: 27170924 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27170924/.