Dyscalculia: Γνωρίστε τα σημάδια

Περιεχόμενο

• Πώς να εντοπίσετε δυσκαρκία
• Τι προκαλεί δυσκολία;
• Πώς διαγιγνώσκεται η δυσκαρκία;
• Πώς αντιμετωπίζεται η δυσκαρκία;
• Για παιδιά
• Για ενήλικες
• Ποιες είναι οι προοπτικές για τα άτομα με δυσκαλκία;
• Το πακέτο

Το Dyscalculia είναι μια διάγνωση που χρησιμοποιείται για να περιγράψει μαθησιακές δυσκολίες που σχετίζονται με τις μαθηματικές έννοιες.

Μερικές φορές ονομάζεται «αριθμοί δυσλεξία», κάτι που είναι λίγο παραπλανητικό. Η δυσλεξία αναφέρεται στη δυσκολία ανάγνωσης και γραφής, ενώ η δυσκαλλιέργεια σχετίζεται ειδικά με τα μαθηματικά.

Τουλάχιστον εκτιμά ότι το 3 έως 7 τοις εκατό των ενηλίκων και των παιδιών έχουν δυσκολία, με βάση τα δεδομένα που συλλέχθηκαν από μαθητές δημοτικού σχολείου της Γερμανίας.

Η δυσκολία ξεπερνάει το να δυσκολεύεται κανείς να κατανοήσει τα μαθηματικά. Είναι μεγαλύτερο από το να κάνετε λάθη όταν προσθέτετε αριθμούς ή αντιστρέφοντας ψηφία όταν γράφετε κάτι.

Εάν έχετε δυσκαλύπια, είναι δύσκολο να κατανοήσετε τις ευρύτερες έννοιες που διέπουν τους κανόνες των μαθηματικών, όπως εάν ένα ποσό είναι μεγαλύτερο από ένα άλλο ή πώς λειτουργεί η άλγεβρα.

Αυτό το άρθρο θα καλύψει τη διαδικασία διάγνωσης της δυσκαρκίας, καθώς και τα συμπτώματα, τις αιτίες και τη θεραπεία.

Πώς να εντοπίσετε δυσκαρκία

Τα συμπτώματα της δυσκολίας μπορεί να φαίνονται διαφορετικά ανάλογα με την ηλικία και το στάδιο ανάπτυξης. Τα συνηθισμένα συμπτώματα της δυσκαλκίας περιλαμβάνουν:

• δυσκολία στην κατανόηση ή ανάμνηση μαθηματικών εννοιών όπως πολλαπλασιασμός, διαίρεση, κλάσματα, μεταφορά και δανεισμός
• δυσκολία συνδυασμού λεκτικών ή γραπτών ενδείξεων (όπως η λέξη «δύο») και των μαθηματικών συμβόλων και σηματοδοτών τους (ο αριθμός 2)
• πρόβλημα με την εξήγηση μαθηματικών διαδικασιών ή την εμφάνιση εργασίας όταν τους ζητηθεί να ολοκληρώσει μια μαθηματική εργασία
• δυσκολία στην περιγραφή της ακολουθίας των γεγονότων ή στην ανάμνηση των βημάτων σε μια μαθηματική διαδικασία

Τι προκαλεί δυσκολία;

Χρειαζόμαστε περισσότερη έρευνα για να κατανοήσουμε τι προκαλεί δυσκολία, αλλά υπάρχουν ορισμένες επικρατούσες θεωρίες για το γιατί συμβαίνει.

Μερικοί ερευνητές πιστεύουν ότι η δυσκαλκία είναι το αποτέλεσμα της έλλειψης συγκεκριμένης πρώιμης διδασκαλίας στα μαθηματικά.

Τα παιδιά που διδάσκονται ότι οι μαθηματικές έννοιες είναι απλά μια σειρά εννοιολογικών κανόνων που πρέπει να ακολουθούν, αντί να διδάσκονται στην πρακτική συλλογιστική πίσω από αυτούς τους κανόνες, μπορεί να μην αναπτύξουν τις νευρικές οδούς που χρειάζονται για να κατανοήσουν πιο περίπλοκα μαθηματικά πλαίσια.

Κάτω από αυτό το στέλεχος της λογικής, ένα παιδί που δεν έχει διδαχθεί ποτέ να μετράει χρησιμοποιώντας άβακα, ή δεν έδειξε ποτέ πολλαπλασιασμό χρησιμοποιώντας αντικείμενα που αυξάνονται σε απτές ποσότητες, μπορεί να είναι πιο πιθανό να αναπτύξει δυσκαλκία.

Η δυσκολία μπορεί να εμφανιστεί από μόνη της ή μπορεί να συμβεί παράλληλα με άλλες αναπτυξιακές καθυστερήσεις και νευρολογικές καταστάσεις.

Τα παιδιά και οι ενήλικες μπορεί να είναι πιο πιθανό να λάβουν διάγνωση δυσκαλλιέργειας εάν έχουν:

• δυσλεξία
• Διαταραχή ελλειμματικής προσοχής υπερκινητικότητας
• κατάθλιψη
• ανησυχία

Η δυσκολία μπορεί επίσης να έχει γενετικό συστατικό. Η μαθηματική ικανότητα τείνει να τρέχει σε οικογένειες, όπως και οι μαθησιακές δυσκολίες. Είναι δύσκολο να καταλάβεις πόσο ικανή είναι κληρονομική και πόσο είναι το αποτέλεσμα της οικογενειακής κουλτούρας σου.

Για παράδειγμα, εάν μεγαλώσατε με μια μητέρα που είπε συχνά ότι ήταν απλώς «άχρηστη» στα μαθηματικά και ως εκ τούτου, δεν θα μπορούσε να σας βοηθήσει να μάθετε μαθηματικά, οι πιθανότητες είναι ότι θα παλέψετε και με τα μαθηματικά. Απαιτείται περισσότερη έρευνα για να καταλάβουμε πώς οι γενετικοί παράγοντες παίζουν στις μαθησιακές δυσκολίες.

Πώς διαγιγνώσκεται η δυσκαρκία;

Η δυσκολία διαγιγνώσκεται σε διάφορα στάδια.

Πρώτον, ο γιατρός σας θα λάβει πληροφορίες σχετικά με το ιατρικό και οικογενειακό ιστορικό. Αυτές οι ερωτήσεις έχουν ως στόχο να αποκλείσουν άλλες πιθανές διαγνώσεις και να διασφαλίσουν ότι δεν υπάρχει μια επιτακτική φυσική κατάσταση που πρέπει να αντιμετωπιστεί.

Για το επόμενο βήμα, οι ενήλικες μπορούν να παραπεμφθούν σε ψυχολόγο και τα παιδιά μπορούν να παραπεμφθούν σε μια ομάδα ειδικών μάθησης, συμπεριλαμβανομένου ενός ψυχολόγου και ενός ειδικού στην εκπαίδευση. Θα πραγματοποιήσουν περαιτέρω δοκιμές για να διαπιστώσουν εάν έχει νόημα η διάγνωση της δυσκαρκίας.

Πώς αντιμετωπίζεται η δυσκαρκία;

Η δυσκολία μπορεί να αντιμετωπιστεί με στρατηγικές θεραπείας. Εάν αφεθεί χωρίς θεραπεία, η δυσκολία στους ενήλικες μπορεί να οδηγήσει σε δυσκολίες στην εργασία και προβλήματα στη διαχείριση των οικονομικών. Ευτυχώς, υπάρχουν διαθέσιμες στρατηγικές για παιδιά και ενήλικες.

Για παιδιά

Ένας ειδικός στην ειδική εκπαίδευση μπορεί να προτείνει επιλογές θεραπείας για το παιδί σας στο σχολείο και στο σπίτι. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν:

• επαναλαμβανόμενη πρακτική βασικών μαθηματικών εννοιών, όπως η μέτρηση και η προσθήκη
• τμηματοποίηση του θεματικού υλικού σε μικρότερες μονάδες για να διευκολύνεται η πέψη πληροφοριών
• χρήση μικρών ομάδων άλλων παιδιών για διδασκαλία μαθηματικών
• επαναλαμβανόμενη ανασκόπηση βασικών μαθηματικών εννοιών σε πρακτικές, απτές επιδείξεις

Σε μια βιβλιογραφία σχετικά με τη θεραπεία της δυσκαρκίας παρατηρήθηκε ότι τα ποσοστά επιτυχίας των στρατηγικών που συνιστώνται για τη θεραπεία της δυσκαρκίας δεν είναι καλά τεκμηριωμένα. Το καλύτερο σχέδιο θεραπείας θα λάβει υπόψη τα ατομικά ταλέντα, τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα του παιδιού σας.

Για ενήλικες

Η θεραπεία με δυσαρκία για ενήλικες μπορεί να είναι πιο δύσκολη αν δεν βρίσκεστε σε ακαδημαϊκό περιβάλλον με διαθέσιμους πόρους ειδικής εκπαίδευσης.

Ο επαγγελματίας υγείας σας μπορεί επίσης να σας βοηθήσει με ασκήσεις και εκπαιδευτικό υλικό για να σας βοηθήσει να ενισχύσετε τις νευρικές οδούς που χρησιμοποιούνται για τα μαθηματικά. Η εκπαίδευση ή η ιδιωτική καθοδήγηση μπορούν να βοηθήσουν στη θεραπεία της δυσκαρκίας των ενηλίκων, καθώς και της δυσλεξίας των ενηλίκων.

Ποιες είναι οι προοπτικές για τα άτομα με δυσκαλκία;

Η δυσκολία είναι θεραπεύσιμη και η έγκαιρη διάγνωση μπορεί να κάνει μεγάλη διαφορά στον τρόπο με τον οποίο το άτομο που το έχει βιώσει μαθηματικά. Μπορεί να είναι πιο δύσκολο για τα άτομα με δυσκολία να μάθουν μαθηματικές έννοιες, αλλά δεν είναι καθόλου αδύνατο.

Τα δεδομένα που δείχνουν τη μακροπρόθεσμη προοπτική για άτομα με δυσκαλλιέργεια είναι περιορισμένα. Ομάδες υπεράσπισης και εκπαιδευτικοί ισχυρίζονται ότι ορισμένα άτομα με αυτήν την πάθηση συνεχίζουν να υπερέχουν στα μαθηματικά και να ακολουθούν μαθηματική σταδιοδρομία.

Το πακέτο

Το Dyscalculia αναφέρεται σε μαθησιακή αναπηρία που καθιστά δύσκολη την εκμάθηση μαθηματικών εννοιών. Τα άτομα που έχουν δυσκαλύπια μπορεί να χρειαστεί να ακολουθήσουν μια διαφορετική προσέγγιση για να μάθουν μαθηματικές έννοιες, να πηγαίνουν πιο αργά ή να κάνουν πιο συχνές κριτικές όταν συναντούν νέο υλικό.

Η δυσκολία δεν είναι κάτι από το οποίο μεγαλώνουν οι άνθρωποι, αλλά είναι θεραπεύσιμο. Εάν πιστεύετε ότι εσείς ή το παιδί σας έχετε δυσκαλκία, ενημερώστε το γιατρό σας σχετικά με τις ανησυχίες σας.