Ανάπτυξη μικρών παιδιών

Τα μικρά παιδιά είναι παιδιά ηλικίας 1 έως 3 ετών.

ΘΕΩΡΙΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ

Οι γνωστικές δεξιότητες ανάπτυξης που σκέφτονται για τα μικρά παιδιά περιλαμβάνουν:

• Πρώιμη χρήση οργάνων ή εργαλείων
• Μετά από οπτική (μετά αργότερα, αόρατη) μετατόπιση (από το ένα μέρος στο άλλο) αντικειμένων
• Κατανοώντας ότι υπάρχουν αντικείμενα και άτομα, ακόμα κι αν δεν μπορείτε να τα δείτε (αντικείμενο και μονιμότητα ατόμων)

Η προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη σε αυτήν την εποχή επικεντρώνεται στο παιδί που μαθαίνει να προσαρμόζεται στις απαιτήσεις της κοινωνίας. Σε αυτό το στάδιο, τα παιδιά προσπαθούν να διατηρήσουν την ανεξαρτησία και την αίσθηση του εαυτού τους.

Αυτά τα ορόσημα είναι τυπικά των παιδιών στα στάδια των μικρών παιδιών. Μπορεί να υπάρχουν κάποιες παραλλαγές. Συζητήστε με τον γιατρό σας εάν έχετε απορίες σχετικά με την ανάπτυξη του παιδιού σας.

ΦΥΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Τα ακόλουθα είναι σημάδια αναμενόμενης φυσικής ανάπτυξης σε ένα μικρό παιδί.

GROSS MOTOR SKILLS (χρήση μεγάλων μυών στα πόδια και τα χέρια)

• Παραμένει μόνο 12 μήνες.
• Περπατάει καλά από 12 έως 15 μήνες. (Εάν ένα παιδί δεν περπατά έως 18 μήνες, μιλήστε με έναν πάροχο.)
• Μαθαίνει να περπατάει προς τα πίσω και προς τα πάνω με βήματα με περίπου 16 έως 18 μήνες.
• Μετάβαση στη θέση του περίπου 24 μήνες.
• Οδηγεί ένα τρίκυκλο και στέκεται για λίγο με ένα πόδι περίπου 36 μήνες.

FINE MOTOR SKILLS (χρήση μικρών μυών στα χέρια και τα δάχτυλα)

• Κάνει πύργο τεσσάρων κύβων περίπου 24 μήνες
• Σκαρίφημα από 15 έως 18 μήνες
• Μπορεί να χρησιμοποιήσει κουτάλι έως 24 μήνες
• Μπορεί να αντιγράψει έναν κύκλο έως 24 μήνες

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

• Χρησιμοποιεί 2 έως 3 λέξεις (εκτός από τη μαμά ή τη ντάντα) στους 12 έως 15 μήνες
• Κατανοεί και ακολουθεί απλές εντολές (όπως "μεταφορά στη μαμά") στους 14 έως 16 μήνες
• Ονομάζει εικόνες αντικειμένων και ζώων στους 18 έως 24 μήνες
• Πόντους σε ονομαστικά μέρη του σώματος στους 18 έως 24 μήνες
• Αρχίζει να απαντά όταν καλείται ονομαστικά στους 15 μήνες
• Συνδυάζει 2 λέξεις στους 16 έως 24 μήνες (Υπάρχει ένα εύρος ηλικιών κατά το οποίο τα παιδιά μπορούν πρώτα να συνδυάσουν τις λέξεις σε προτάσεις. Μιλήστε με τον πάροχο του παιδιού σας εάν το μικρό παιδί δεν μπορεί να κάνει προτάσεις έως και 24 μήνες.)
• Γνωρίζει το σεξ και την ηλικία κατά 36 μήνες

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

• Υποδεικνύει ορισμένες ανάγκες επισημαίνοντας 12 έως 15 μήνες
• Αναζητά βοήθεια όταν βρίσκεται σε μπελάδες έως 18 μήνες
• Βοηθά να γδύνομαι και να αφήσουμε τα πράγματα μακριά από 18 έως 24 μήνες
• Ακούει ιστορίες όταν εμφανίζονται φωτογραφίες και μπορεί να πει για τις πρόσφατες εμπειρίες έως και 24 μήνες
• Μπορεί να συμμετάσχει σε παιχνίδια προσποίησης και απλά παιχνίδια έως 24 έως 36 μήνες

Η ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ

Τα μικρά παιδιά προσπαθούν πάντα να είναι πιο ανεξάρτητα. Μπορεί να έχετε προβλήματα ασφάλειας καθώς και προκλήσεις πειθαρχίας. Διδάξτε στο παιδί σας τα όρια της κατάλληλης έναντι της ακατάλληλης συμπεριφοράς.

Όταν τα μικρά παιδιά δοκιμάζουν νέες δραστηριότητες, μπορεί να απογοητευτούν και να θυμωθούν. Συχνά μπορεί να εμφανιστούν συγκρατήσεις αναπνοής, κλάμα, κραυγή και οργή.

Είναι σημαντικό για ένα παιδί σε αυτό το στάδιο να:

• Μάθετε από τις εμπειρίες
• Βασιστείτε στα όρια μεταξύ αποδεκτών και απαράδεκτων συμπεριφορών

ΑΣΦΑΛΕΙΑ

Η ασφάλεια των μικρών παιδιών είναι πολύ σημαντική.

• Να γνωρίζετε ότι το παιδί μπορεί τώρα να περπατήσει, να τρέξει, να ανέβει, να πηδήξει και να εξερευνήσει. Η προστασία των παιδιών από το σπίτι είναι πολύ σημαντική σε αυτό το νέο στάδιο. Εγκαταστήστε προστατευτικά παραθύρων, πύλες στις σκάλες, κλειδαριές ντουλαπιών, κλειδαριές καθισμάτων τουαλέτας, ηλεκτρικά καλύμματα εξόδου και άλλα χαρακτηριστικά ασφαλείας για να διατηρήσετε το παιδί ασφαλές.
• Βάλτε το μικρό παιδί στο κάθισμα του αυτοκινήτου όταν οδηγείτε σε ένα αυτοκίνητο.
• Μην αφήνετε ένα μικρό παιδί μόνο για μικρό χρονικό διάστημα. Θυμηθείτε, περισσότερα ατυχήματα συμβαίνουν κατά τη διάρκεια των μικρών ετών από ό, τι σε οποιοδήποτε άλλο στάδιο της παιδικής ηλικίας.
• Καθορίστε σαφείς κανόνες σχετικά με το να μην παίζετε στους δρόμους ή να διασχίζετε χωρίς ενήλικα.
• Οι πτώσεις είναι μια σημαντική αιτία τραυματισμού. Κρατήστε τις πύλες ή τις πόρτες στις σκάλες κλειστές. Χρησιμοποιήστε προστατευτικά για όλα τα παράθυρα πάνω από το ισόγειο. Μην αφήνετε καρέκλες ή σκάλες σε περιοχές που είναι πιθανό να δελεάσουν το μικρό παιδί. Μπορεί να προσπαθήσουν να ανέβουν για να εξερευνήσουν νέα ύψη. Χρησιμοποιήστε γωνιακούς προφυλακτήρες επίπλων σε περιοχές όπου το μικρό παιδί είναι πιθανό να περπατήσει, να παίξει ή να τρέξει.
• Η δηλητηρίαση είναι μια κοινή αιτία ασθένειας και θανάτου μικρών παιδιών. Φυλάσσετε όλα τα φάρμακα σε κλειδωμένο ντουλάπι. Φυλάσσετε όλα τα τοξικά οικιακά προϊόντα (στιλβωτικά, οξέα, διαλύματα καθαρισμού, χλωρίνη, ελαφρύτερα υγρά, εντομοκτόνα ή δηλητήρια) σε κλειδωμένο ντουλάπι ή ντουλάπα. Πολλά φυτά οικιακής χρήσης και κήπου, όπως κόπρανα φρύνων, μπορεί να προκαλέσουν σοβαρή ασθένεια ή θάνατο εάν τρώγονται. Ζητήστε από τον πάροχο του παιδιού σας μια λίστα με κοινά δηλητηριώδη φυτά.
• Εάν υπάρχει πυροβόλο όπλο στο σπίτι, κρατήστε το ξεφορτωμένο και κλειδωμένο σε ασφαλές μέρος.
• Κρατήστε τα νήπια μακριά από την κουζίνα με μια πύλη ασφαλείας. Τοποθετήστε τα σε παρκοκρέβατο ή καρεκλάκι ενώ εργάζεστε. Αυτό θα εξαλείψει τον κίνδυνο εγκαυμάτων.
• Μην αφήνετε ποτέ ένα παιδί χωρίς επίβλεψη κοντά σε πισίνα, ανοιχτή τουαλέτα ή μπανιέρα. Ένα μικρό παιδί μπορεί να πνιγεί, ακόμη και σε ρηχά νερά σε μια μπανιέρα. Τα μαθήματα κολύμβησης γονέα-παιδιού μπορούν να είναι ένας ασφαλής και ευχάριστος τρόπος για τα μικρά παιδιά να παίζουν στο νερό. Τα μικρά παιδιά δεν μπορούν να μάθουν να κολυμπούν και δεν μπορούν να είναι μόνοι τους κοντά στο νερό.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΟΝΕΩΝ

• Τα μικρά παιδιά πρέπει να μάθουν αποδεκτούς κανόνες συμπεριφοράς. Να είστε τακτικοί τόσο στη συμπεριφορά μοντελοποίησης (συμπεριφορά με τον τρόπο που θέλετε να συμπεριφέρεται το παιδί σας) όσο και στην επισήμανση ακατάλληλης συμπεριφοράς στο παιδί. Επιβραβεύστε την καλή συμπεριφορά. Δώστε τους χρονικά όρια για κακή συμπεριφορά ή για υπέρβαση των καθορισμένων ορίων.
• Η αγαπημένη λέξη του μικρού παιδιού μπορεί να φαίνεται "ΟΧΙ !!!" Μην πέσετε σε ένα πρότυπο κακής συμπεριφοράς. Μην χρησιμοποιείτε φωνές, χτύπημα και απειλές για πειθαρχία του παιδιού.
• Διδάξτε στα παιδιά τα σωστά ονόματα των μερών του σώματος.
• Τονίστε τις μοναδικές, ατομικές ιδιότητες του παιδιού.
• Διδάξτε τις έννοιες παρακαλώ, ευχαριστώ και μοιραστείτε με άλλους.
• Διαβάστε τακτικά στο παιδί. Αυτό θα βοηθήσει στην ανάπτυξη λεκτικών δεξιοτήτων.
• Η κανονικότητα είναι το κλειδί. Σημαντικές αλλαγές στη ρουτίνα τους είναι δύσκολες για αυτούς. Αφήστε τους να έχουν κανονικό ύπνο, κρεβάτι, σνακ και ώρες γεύματος.
• Δεν πρέπει να επιτρέπεται στα μικρά παιδιά να τρώνε πολλά σνακ όλη την ημέρα. Πάρα πολλά σνακ μπορεί να αφαιρέσει την επιθυμία να τρώτε τακτικά θρεπτικά γεύματα.
• Ταξιδεύοντας με ένα μικρό παιδί ή έχοντας τους επισκέπτες στο σπίτι μπορεί να διαταράξει τη ρουτίνα του παιδιού. Αυτό μπορεί να κάνει το παιδί πιο ευερέθιστο. Σε αυτές τις καταστάσεις, καθησυχάστε το παιδί και προσπαθήστε να επιστρέψετε σε μια ρουτίνα με ήρεμο τρόπο.

• Ανάπτυξη μικρών παιδιών

Ιστοσελίδα Κέντρα Ελέγχου και Πρόληψης Νοσημάτων. Σημαντικά ορόσημα: το παιδί σας κατά δύο χρόνια. www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/milestones-2yr.html. Ενημερώθηκε στις 9 Δεκεμβρίου 2019. Πρόσβαση στις 18 Μαρτίου 2020.

Carter RG, Feigelman S. Ο δεύτερος χρόνος. Σε: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, eds. Βιβλίο Παιδιατρικής Nelson. 21η έκδοση Φιλαδέλφεια, PA: Elsevier; 2020: κεφ. 23

Feldman HM, Chaves-Gnecco D. Ανάπτυξη / συμπεριφορική παιδιατρική. Σε: Zitelli BJ, McIntire SC, Nowalk AJ, eds. Ο Άτλας της Παιδιατρικής Φυσικής Διάγνωσης του Zitelli και του Davis. 7η έκδοση Φιλαδέλφεια, PA: Elsevier; 2018: κεφ. 3

Hazen EP, Abrams AN, Muriel AC. Ανάπτυξη παιδιών, εφήβων και ενηλίκων. Σε: Stern TA, Fava M, Wilens TE, Rosenbaum JF, eds. Περιεκτική Κλινική Ψυχιατρική του Γενικού Νοσοκομείου της Μασαχουσέτης. 2η έκδοση Elsevier; 2016: Κεφάλαιο 5.

Reimschisel T. Παγκόσμια αναπτυξιακή καθυστέρηση και παλινδρόμηση. Σε: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Νευρολογία Bradley στην Κλινική Πρακτική. 7η έκδοση Φιλαδέλφεια, PA: Elsevier; 2016: Κεφάλαιο 8.

Thorn J. Ανάπτυξη, συμπεριφορά και ψυχική υγεία. Σε: Το Νοσοκομείο Johns Hopkins; Hughes HK, Kahl LK, εκδόσεις. Το εγχειρίδιο Johns Hopkins: The Harriet Lane Handbook. 21η έκδοση Φιλαδέλφεια, PA: Elsevier; 2018: κεφ. 9